疫情期间，封闭在家的赵子衿很想与他人分享自己最近的心得。
闲来无事，他上网查阅申报美国研究生的相关信息，无意间浏览了一些有关北美子女教育的文章。
《哈佛商业评论》（harvard
business
review）有一篇文章“why
chinese
parents
are
happier
than
american
parents”引起了他浓厚的兴趣，还有《纽约时报》（the
new
york
times）一篇分析文章“how
chinese
and
american
paren
styles
differ”写的也很有意思。这两篇文章都是探讨教育子女的，两篇文章都深入分析了中国与北美家长教育子女的理念和方法的差异。
老赵之所以对孩子的冷漠令感到失望，不仅是因为他不了解北美的教育状况，其实他也不清楚，他的孩子经过了多年北美教育，到底在想些什么，关注的又是什么。
他们之间存在严重的信息偏差，而且交流的缺失，导致这种偏离度越来越大。
老赵看后感觉，也许当初送孩子出国未必是一件正确的事情，因为假如按照中国家长的传统逻辑，养儿防老（其实“养儿”或者“养女”都一样），那么，女儿一旦出国留学，就不会履行传统中国子女所履行的责任，今后即便老赵留在了加拿大生活，他的女儿也未必能够照顾他，为他养老送终。
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