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“这位同学，你感觉好点了吗？”
他从学校医务室那张略显狭小的床上醒过来时，头脑有一瞬间的空白：他在哪儿来着？
岸边露水一边摸了摸自己头上明显肿起来的一块地方，一边坐起身——他受伤了——是怎么受的伤？
“想参加自己喜欢的社团活动固然要紧，但是身体也同样重要啊。”眼前穿着和医生的白大褂很像、用循循善诱的口吻无奈地摇着头劝诫他的人在电脑上记录了什么，然后从桌上拿起一张单子递给他，“给，社团招新的入部申请书，拿好了哦。”
“谢谢。”
岸边露水下意识伸出了左手接过这张轻薄的纸，虽然头还有些晕，但还是顺从身体的本能下了床，走出医务室，才认真地瞧了一眼这张“入部申请书”。上面写着——
【1年5班
姓名：■■■水
申请入部：__x__部】
什么？
原来“他”根本就没打算申请加入任何社团啊。
露水慢慢地走回自己的班级，将这张并不需要交给任何社团的纸塞回了课桌。
坐在座位上，环顾了一圈——因为坐在靠窗的角落——所以更准确说是右前方的这片区域，他发现自己对教室里的人并没有任何印象。
上课铃响，原本撑在课桌上小心观察四周的岸边露水放松了些，将身体靠在椅背上，望向窗外，开始思考自己来到这个“片段”里的目的：
与之前的那个应该是“踢足球”的漫画片段里的“他”的记忆模糊不同，这里的“他”倒是记忆挺清楚的：他是一所名叫“井闼山学院”的高中的学生、是排球部的副……
等等。
不对，他现在在的这所学校——露水瞥了一眼邻座同学的衣服，低头看了看自己校服上的“乌野”两个字，又想起刚才被他塞进课桌里的申请书——“1年5班”……
那么——也就是说——他转学到了这所名为“乌野”的高中——
还留级了？
这究竟是什么悲惨故事集的开头啊。
但为了推动“故事”的进展，他最好还是去这个学校的运动社团——尤其是和他为数不多的记忆有关联的“排球”部看一看——这所名叫“乌野”的高中应该不会没有排球部吧？
“那位一直在盯着窗外风景的男生——对，就是你，你来回答……”因为看上去完全没在听课所以把露水叫起来回答问题、却发现这个大半节课没看过黑板的同学准确又快速地回答出了这道算是故作刁难的超纲题，老师有点吃惊，“坐下吧，上课要认真听讲。”
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