，张明贤实在是看不下去了。
“你还要背书，我陪你一起写，稍后我再替你讲解一下这篇文章的释义。”
张明贤坐到姜樾身旁，拿起姜樾的砚台，放了两滴清水将墨条细细打圈研磨，手法熟练，不多时浓稠的墨汁便恰到好处，在纸上书写流畅又不会透过纸背。
他行笔很快，只看得到笔杆飞舞，但落笔极为稳妥。姜樾许久才能抄完的内容，张明贤一小会儿就完成了。
姜樾的字本就有三分像他，他模仿起姜樾的字也是得心应手，毫不费力。
若是姜樾一人抄写怕是要抄到深夜，但有张明贤作弊，不过一个时辰多些便誊抄完毕。不过姜樾抄的慢，只堪堪写了前六条广训，余下十条与序言皆是出自张明贤之手，二人单从字迹上看几乎看不出区别。
若是细细分辨，姜樾的墨汁有些稀，稍稍顿笔便透过纸背，她的纸比张明贤的要皱些许。
张明贤抄完之后活动了会儿手腕又细细为姜樾讲述了《圣谕广训》的来历以及重要性，对这篇文章做了详细解释。
姜樾觉得如果张明贤不做县令，去做教书先生也是极好的，相对于邱先生的满嘴“之乎者也”听的人只想睡觉，张明贤深入浅出，简短的语言就将文章的来历、释义以及重要性表述清楚了。
次日，邱先生照常在课堂上提问，众学生正准备看姜樾闹笑话，却不料这次姜樾仿佛换了一个人一般侃侃而谈。
“《圣谕广训》是当今圣上训喻世人的思想行为规范，其中德行和道理具有教化意义。”
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