10月中旬，班行远应邀参加一个电影从业者的座谈，组织者非常郑重的发出了邀请，还特意通过他的同岁亲故张赫代为转达，于是就接了下来。那天刚好没其它的事情，就早早的赶到了活动场地。他到的时候，人已经到了差不多了，互相见礼后就坐在了第一排特意留出来的座位上。左手边是着名影帝宋康昊，右手边是河智苑，后面是亲故张赫。跟宋康昊是第一次见面，河智苑因为演技大赏羽绒服、茶水的事情，不算熟识，倒也能聊的上。和宋康昊互相介绍，简单的聊了几句，又和张赫、河智苑说了两句话就坐在那里等活动开始。看到河智苑拿着一本关于剧本编写的书籍，就借过来，侧身借着灯光翻看。
张赫看到这位亲故在翻看过程中不时地挑一下眉头，熟知这位亲故习惯的他知道班行远想到了什么，就问：“怎么样，这本书也是指导编剧创作的经典教材。为了加深对剧本的理解，我也是看过不少遍的，受益颇多。”
和亲故之间班行远从来都是直来直去：“还不错，内容很全。不过个人感觉这本书更像是对剧本的赏析，而且在类型分类上局限于剧情内容，忽略剧情结构，有失偏颇。对剧本创作的指导帮助不是很大。”
这本书可是业内经典之作，河智苑也是读过不少遍的，不然也不会随身携带。听到这位知名历史学家、大数学家、大物理学家如此编排行业名作，也是来了精神：“教授您给详细说一说。”
知道这张赫和河智苑两个人对这本书的内容都很熟悉，班行远凭着记忆从两个不同的分类下各挑了一部电影，说道：“我们不考虑具体剧情内容、对白什么的，单看角色、场景设置以及剧情发展。你们看这部电影是这样这样这样的，哪一部电影是那样那样那样的。是不是一模一样，说是抄袭都有人信。”又选了两部电影，经过他一番解析，在结构上也是完全雷同。听到三个人的谈话内容，宋康昊也加入进来。班行远又挑了几个，一番分析，还真如他编排的那样。三个人都是非常吃惊，哪里能想到还能从如此精奇的角度去分析剧本。
班行远也是玩儿心大起：“不如这样，我们现场编一个故事吧。”这三位演电影在行，可是编剧的话那是没有一点自信。班行远挑了一部经典作品，一番解析，保留基本结构。然后在他的指点下，宋康昊三个人你一言我一语的补充了人物、场景和剧情故事，不一会儿一部结构完整，人物场景设置合理，剧情精彩曲折但是和书里的分类完全不同的剧本故事就诞生了。三个人一时都不知道说什么话。
宋康昊非常郑重的对班行远说：“教授您的想法太新颖了，发前人所未发，对帮助理解剧本创作太重要了。请您务必把您的想法整理出来。整个行业都会因此受益的。”
班行远笑着答应了。也没有过多关注，把要点、技巧以及提纲扔给赵舒华，让她带着自己的学生利用空余时间做。其实也不是一项多困难的工作，就是一个想法新奇，赵舒华几个人稍一讨论就知道怎么做了。特别是数学方面的学生，去芜存菁建立结构模型那是信手拈来，心想教授什么时候给布置过这么简单的工作？赵舒华和班行远的学生都是忙里偷闲地做这件事情，用了好几个月才完成了，最终成果是好几大本的书。虽然工作量很大的，但是架不住人多啊，sky三所学校的二十几个学生分工配合，虽然做的都不是本专业的工作，学生们干起来却都非常欢乐。班行远挂了个总编，主编是赵舒华，学生是主笔，干活少的永远都排在前面这很合理。整套书出版后立即就引起轰动。
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